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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisorBrodbeck, Fabio Costa-
dc.contributor.authorPirola, Tainá Francisco-
dc.coverage.spatialUniversidade do Extremo Sul Catarinensept_BR
dc.date.accessioned2023-08-14T22:07:15Z-
dc.date.available2023-08-14T22:07:15Z-
dc.date.created2022-12-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unesc.net/handle/1/10211-
dc.descriptionTrabalho de Conclusão do Curso, apresentado para obtenção do grau de Bacharel no Curso de Design de Produto da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.pt_BR
dc.description.abstractAtualmente, é notório que tanto as universidades como as escolas são importantes influenciadores no desenvolvimento do ser humano, uma vez que esse ambiente permite que o indivíduo seja capaz de compreender e solucionar os processos e problemas do cotidiano. Nos currículos de graduação em engenharia, a análise mecânica de objetos ou estruturas é tratada de forma considerada abstrata, devido a abordagem matemática, seguindo o ensino tradicional que se concentra no conteúdo apresentado pelo professor. Este trabalho teve como objetivo o desenvolvimento de um produto lúdico direcionado ao ensino de estruturas, apropriando-se do uso da metodologia de Mike Baxter, em especial o planejamento de produtos. O produto é destinado para atividades de ensino de treliça plana. Sendo um produto adaptável, para possibilitar a configuração de diferentes treliças e/ou de dimensões distintas, empregando elementos modulares na forma de barras retas com seção constante. A aplicação do design colabora no estudo de novas abordagens, com produtos tangíveis, experimentais e de fácil visualização, buscando levar ao usuário a experiência da análise dos conceitos, podendo o mesmo aplicar as fundamentações teóricas e verificar seus resultados, tornando um futuro profissional que sabe aplicar a teoria no mundo real.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectAtividades de ensino-aprendizagempt_BR
dc.subjectMetodologiaspt_BR
dc.subjectTreliças planaspt_BR
dc.subjectDesign de produtopt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso - TCCpt_BR
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