A educação e saúde em instituições de ensino privadas: contribuições de enfermagem

Abstract

Trata-se de uma pesquisa convergente-assistencial, que se desenrolou por meio da construção de uma prática assistencial de cuidado e educação, fundamentando-se no itinerário de pesquisa de Paulo Freire, a partir da percepção de saúde e cuidado de crianças em idade escolar. Realizou-se numa instituição de ensino privada com crianças que em sua maioria pertencem à classe média alta no município de Criciúma, SC. Teve como objetivo identificar o modo como o enfermeiro pode contribuir na educação em saúde em instituições de ensino privadas. A fundamentação teórica apresenta conceitos de crescimento e desenvolvimento da criança, saúde no ambiente escolar, estratégias educativas utilizando atividades lúdicas. Abordando também a relação da enfermagem com a educação em saúde e da escola com a Unidade Básica de Saúde. O referencial teórico é apresentado com base no autor Paulo Freire, e alguns conceitos do processo cuidativo-educativo de Silva. Durante a prática desvelou-se a percepção de saúde, doença e cuidado das crianças, por meio de dinâmicas e atividades lúdicas, o que possibilitou a detecção de suas necessidades referentes ao temas citados acima. Estas percepções foram captadas por depoimentos orais, escritos e com desenhos, que definiram as etapas do intinerário de pesquisa de Paulo Freire: investigação temática, codificação/descodificação e redução temática, a partir da reflexão das crianças sobre sua própria realidade. A análise deu-se paralela a prática assistencial, possibilitando a reflexão da autora sobre o desenrolar dos encontros, e, também, exigiu um movimento diagnóstico frente aos temas geradores captados, embalado pelo referencial teórico-metodológico de Freire. Os resultados apontam o enfoque principal dessa proposta, que se dirigiu a identificar o modo como o enfermeiro pode contribuir na educação em saúde com as crianças escolares matriculadas na instituição pesquisada. Dessa forma, estruturou-se um processo de cuidado e educação em enfermagem, cujo plano foi traçado pelo grupo, a partir da sua realidade, da sua visão de saúde, doença e cuidado, que foi sendo desvelada durante os temas geradores emergidos nas atividades, e durante o convívio estabelecido com as crianças. Uma entrevista coletiva com desportistas foi realizada pelas crianças, envolvendo-as num processo de observação, análise e registro de informações, modificando assim, parte de sua realidade. Durante o desenrolar do processo, as crianças puderam experimentar e exercitar sua autonomia para decidir o tema e a atividade a ser explorada no grupo como resposta as necessidades identificadas, exercendo também a responsabilidade. Nessa relação foram percebidas no grupo: dificuldade de concentração e disciplina, que foram sendo trabalhadas durante a prática, mediante a construção de atividades que estimulavam a definição e obediência de regras por meio do exercício de atividades em grupo como competições e exposição de produções gráficas infantis. Trata-se de um estudo que desperta a aproximação entre o enfermeiro e os escolares de instituições de ensino privadas, desvendando suas necessidades individuais e coletivas, modificando-as. Por último representa uma proposta de ação de enfermagem a criança saudável, promovendo a saúde, prevenindo a doença e exercendo o cuidado.