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dc.contributor.advisorDuarte, Izabel Cristina Marcílio-
dc.contributor.authorGuidi, Marina Elias-
dc.coverage.spatialUniversidade do Extremo Sul Catarinensept_BR
dc.date.accessioned2020-03-26T21:10:57Z-
dc.date.available2020-03-26T21:10:57Z-
dc.date.created2019-12-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unesc.net/handle/1/7606-
dc.descriptionTrabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciada, no curso de Artes Visuais Licenciatura, da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.pt_BR
dc.description.abstractEsta pesquisa tem como propósito, refletir acerca da profissão artista-professor de Arte pensando na sua relevância enquanto sujeito-docente, na prática e na construção do olhar estético-crítico diante do corpo-social do outro (aluno). Tomo como base teórica autores como: Neide Campos, Fayga Ostrower, Paulo Freire e Susanne Langer; para dialogar com a pesquisa que se move a partir da problemática que aqui se manifesta, parte de alguns questionamentos que vem me sondando quanto a presença de um artista-professor, o quanto este enriquece a vivência do aluno proporcionando-lhes a construção de um olhar estético-crítico? Busco também refletir a respeito da experiência enquanto vivência escolar, como uma possibilidade para o sentir. A referida pesquisa apoia-se na perspectiva metodológica artográfica, de caráter bibliográfico contendo pesquisas de campo. Carrego muito de mim e de meus trabalhos artísticos sobre minhas referências e o que me trouxe até aqui. Com isso, pretendeu-se também debater sobre o ser artista-professor de Arte e sua relevância no cotidiano escolar.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectArtista-professorpt_BR
dc.subjectOlhar estético-críticopt_BR
dc.subjectExperiências artísticaspt_BR
dc.subjectOlhar sensívelpt_BR
dc.titlePreposições de uma artista-professorapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso - TCCpt_BR
Aparece nas coleções:Trabalho de Conclusão de Curso - TCC (ART Licenciatura)

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