O conceito de qualidade de vida para professores do Curso de Licenciatura em Educação Física da UNESC

Abstract

O objetivo da pesquisa é analisar qual a compreensão dos professores sobre o conceito de qualidade de vida e de que forma este conceito aparece em suas aulas. É uma pesquisa de campo. O instrumento de coleta de dados foi um questionário. Participaram da pesquisa 08 professores mestres e doutores do Curso de Licenciatura em Educação Física da UNESC. Concluímos que dentre os 8 professores, 3 conceituam qualidade de vida por um viés socioeconômico, 3 dos professores se aproximam de uma abordagem psicológica e 2 dos professores se aproximam de uma abordagem Biomédica. Por fim, percebemos que o que prevalece sobre o conceito de qualidade de vida, está embasado em Nahas (2003), que diz que qualidade de vida depende de cada indivíduo. No entanto, acreditamos que os fatores de ordem objetiva, defendido pela abordagem socioeconômica, dão conta de explicar o conceito de forma ampla.