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http://repositorio.unesc.net/handle/1/4672
Título: | O ensino do slackline na proposta teórico metodológica crítico superadora |
Autor(es): | Goularte, Ingrid da Rosa |
Orientador(es): | Colombo, Bruno Dandolini |
Palavras-chave: | Slackline (Esportes) Educação física escolar Esportes radicais Abordagem crítico-superadora |
Descrição: | Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciatura, no Curso de Educação Física da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. |
Resumo: | Objetivou-se apresentar reflexões e elementos que podem contribuir na orientação de professores de Educação Física que se interessam em ensinar o slackline, aos alunos dos anos finais do ensino fundamental, na proposta teórico metodológica crítico superadora. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, que analisou orientações didático-metodológicas, atentando-se ao entendimento acerca dos ciclos da iniciação a sistematização do conhecimento e da ampliação a sistematização do conhecimento. Conclui-se que conhecimentos sobre a técnica do slackline, seus aspectos históricos, sociais e econômicos, bem como, conhecimentos fundamentais à organização coletiva de sua prática, na escola e na comunidade, podem contribuir no desenvolvimento dos alunos. |
Idioma: | Português (Brasil) |
Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso - TCC |
Data da publicação: | Jul-2016 |
URI: | http://repositorio.unesc.net/handle/1/4672 |
Aparece nas coleções: | Trabalho de Conclusão de Curso - TCC (EDF Licenciatura) |
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