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Título: O ensino do slackline na proposta teórico metodológica crítico superadora
Autor(es): Goularte, Ingrid da Rosa
Orientador(es): Colombo, Bruno Dandolini
Palavras-chave: Slackline (Esportes)
Educação física escolar
Esportes radicais
Abordagem crítico-superadora
Descrição: Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciatura, no Curso de Educação Física da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.
Resumo: Objetivou-se apresentar reflexões e elementos que podem contribuir na orientação de professores de Educação Física que se interessam em ensinar o slackline, aos alunos dos anos finais do ensino fundamental, na proposta teórico metodológica crítico superadora. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, que analisou orientações didático-metodológicas, atentando-se ao entendimento acerca dos ciclos da iniciação a sistematização do conhecimento e da ampliação a sistematização do conhecimento. Conclui-se que conhecimentos sobre a técnica do slackline, seus aspectos históricos, sociais e econômicos, bem como, conhecimentos fundamentais à organização coletiva de sua prática, na escola e na comunidade, podem contribuir no desenvolvimento dos alunos.
Idioma: Português (Brasil)
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso - TCC
Data da publicação: Jul-2016
URI: http://repositorio.unesc.net/handle/1/4672
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