A linguagem musical nas aulas de artes

Abstract

A presente pesquisa tem como tema a linguagem musical nas aulas de artes e surgiu a partir da observação de estágio III – no curso de graduação em Artes Visuais – Licenciatura da UNESC – que realizei com o Ensino Médio em uma escola estadual do município de Içara. A pesquisa teve como problema: qual o lugar da música no planejamento dos professores de artes do Ensino Médio de Içara? O objetivo geral foi investigar qual o lugar em que os professores de artes do Ensino Médio contemplam a linguagem musical em seus planejamentos; e como objetivos específicos, perceber se os professores de artes do ensino médio estão preparados para abordar a música em suas aulas, pesquisar como a linguagem musical pode ressignificar o ensino aprendizagem nas aulas de artes do ensino médio e investigar se é necessário que o professor de artes tenha conhecimento sobre algum instrumento musical para trabalhar a música em sala de aula. Para alcançá-los optei por uma pesquisa básica, bibliográfica e de campo. Nesta, procurei conhecer os planejamentos dos professores de artes que lecionam em três instituições estaduais do município de Içara e dirigir a eles um questionário para coletar os dados que foram analisados com base em documentos norteadores da educação, Ferreira (2001), Oliveira (2008), Pimenta e Lima (2004) entre outros. A pesquisa revelou que a linguagem musical não é um conteúdo tão definido nos planejamentos desses professores e que a secretaria de educação do Estado deve oferecer cursos de capacitação que preparem os seus profissionais para estarem trabalhando a linguagem musical em suas aulas. Os professores mostraram que tem plena consciência da importância e das inúmeras possibilidades que a música pode proporcionar no processo de aprendizagem do aluno, principalmente quando nos referimos aos alunos do ensino médio, que são jovens conectados e que tem a música constantemente presente em seu cotidiano. Foi possível concluir que mesmo com a obrigatoriedade trazida pela Lei 11.769 de 2008, a música ainda não faz parte do planejamento de muitos professores de Artes o que compromete um ensino de qualidade.