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Título: O ensino do xadrez na proposta crítico emancipatória: analisando as competências
Autor(es): Ancelmo, Tiago de Souza
Orientador(es): Mendes, Grasiela Gonçalves
Palavras-chave: Competência
Concepção crítico-emancipatória
Ensino do xadrez
Descrição: Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciatura, no Curso de Educação Física da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.
Resumo: O presente artigo tem por finalidade, compreender como as “competências” da proposta crítico-emancipatória se expressam no ensino do xadrez. Utilizando de pesquisa bibliográfica para analisar o xadrez e a proposta de ensino crítico emancipatória fundamentada por Elenor Kunz. O xadrez como construção histórica e cultural perpassa por muitas gerações e traz consigo possibilidades pedagógicas abrangentes. A perspectiva Crítico emancipatória, tendo por objetivo central desenvolver um ser crítico e capaz de fazer as devidas leituras da realidade, qualifica essas possibilidades pedagógicas. Dentro desta proposta, analisamos especificamente as competências social, comunicativa e objetiva, percebendo desse modo que é possível ensinar o xadrez de uma maneira crítica e reflexiva, que leve o aluno a pensar uma nova sociedade.
Idioma: Português (Brasil)
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso - TCC
Data da publicação: Jul-2016
URI: http://repositorio.unesc.net/handle/1/4648
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