Use este identificador para citar ou linkar para este item:
http://repositorio.unesc.net/handle/1/4645
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
---|---|---|
dc.contributor.advisor | Graça, Rômulo Luiz da | - |
dc.contributor.author | Gonçalves, Ramon Lucio | - |
dc.coverage.spatial | Universidade do Extremo Sul Catarinense | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2016-12-21T11:27:57Z | - |
dc.date.available | 2016-12-21T11:27:57Z | - |
dc.date.created | 2016-07 | - |
dc.identifier.uri | http://repositorio.unesc.net/handle/1/4645 | - |
dc.description | Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciatura, no Curso de Educação Física da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. | pt_BR |
dc.description.abstract | Este trabalho tem como objetivo verificar as tendências pedagógicas da Educação Física, assim como as modalidades e materiais que possam ser utilizados em seu ensino, e a relação da luta com a Educação Física escolar. A coleta de dados foi extraída de livros e autores que trabalham com este conteúdo. A metodologia utilizada foi uma pesquisa bibliográfica. Podemos concluir que a luta é um conteúdo que traz reflexão, e ensino, pode ser trabalhada mais de uma modalidade por vez, assim como podemos usar materiais e espaços alternativos para seu ensino e sua relação com a Educação Fisica Escolar é bem ampla. | pt_BR |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.subject | Concepção pedagógica | pt_BR |
dc.subject | Luta na escola | pt_BR |
dc.subject | Educação física escolar | pt_BR |
dc.title | As lutas na escola: possibilidades e concepções pedagógicas | pt_BR |
dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso - TCC | pt_BR |
Aparece nas coleções: | Trabalho de Conclusão de Curso - TCC (EDF Licenciatura) |
Arquivos associados a este item:
Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
---|---|---|---|---|
Ramon Lucio Gonçalves.pdf | Artigo | 248,4 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.