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http://repositorio.unesc.net/handle/1/4637
Título: | Desenvolvimento cognitivo e o processo de aprendizagem na educação física dos alunos com Síndrome de Down no ensino fundamental |
Autor(es): | Laureano, Gislaine Ronsani |
Palavras-chave: | Inclusão escolar Educação inclusiva Desenvolvimento cognitivo Aprendizagem Síndrome de Down Educação física Ensino fundamental |
Descrição: | Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciatura, no Curso de Educação Física da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. |
Resumo: | Ao refletir sobre educação inclusiva, surgem muitas dúvidas sobre como lidar com alunos com síndrome de down nas aulas de Educação física, uma vez que faz-se necessário conhecer o processo de aprendizagem da criança com SD nessas aulas. Na busca por respostas pesquisou-se em várias literaturas como livros, artigos e outros trabalhos já publicados. O que constata-se, em um primeiro momento é que, mesmo com dificuldades, os alunos com síndrome de down querem aprender, buscam aprender, e dependem dos professores da área para que sua aprendizagem e seu desenvolvimento aconteçam. |
Idioma: | Português (Brasil) |
Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso - TCC |
Data da publicação: | Jul-2016 |
URI: | http://repositorio.unesc.net/handle/1/4637 |
Aparece nas coleções: | Trabalho de Conclusão de Curso - TCC (EDF Licenciatura) |
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