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Título: Desenvolvimento cognitivo e o processo de aprendizagem na educação física dos alunos com Síndrome de Down no ensino fundamental
Autor(es): Laureano, Gislaine Ronsani
Palavras-chave: Inclusão escolar
Educação inclusiva
Desenvolvimento cognitivo
Aprendizagem
Síndrome de Down
Educação física
Ensino fundamental
Descrição: Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciatura, no Curso de Educação Física da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.
Resumo: Ao refletir sobre educação inclusiva, surgem muitas dúvidas sobre como lidar com alunos com síndrome de down nas aulas de Educação física, uma vez que faz-se necessário conhecer o processo de aprendizagem da criança com SD nessas aulas. Na busca por respostas pesquisou-se em várias literaturas como livros, artigos e outros trabalhos já publicados. O que constata-se, em um primeiro momento é que, mesmo com dificuldades, os alunos com síndrome de down querem aprender, buscam aprender, e dependem dos professores da área para que sua aprendizagem e seu desenvolvimento aconteçam.
Idioma: Português (Brasil)
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso - TCC
Data da publicação: Jul-2016
URI: http://repositorio.unesc.net/handle/1/4637
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