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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisorMueller, Rafael Rodrigo-
dc.contributor.authorCrispim, Ana Laura-
dc.contributor.otherSalvaro, Giovana Ilka Jacinto-
dc.coverage.spatialUniversidade do Extremo Sul Catarinensept_BR
dc.date.accessioned2016-10-11T13:30:49Z-
dc.date.available2016-10-11T13:30:49Z-
dc.date.created2016-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unesc.net/handle/1/4349-
dc.descriptionDissertação apresentada ao Programa de Pós Graduação de Mestrado em Desenvolvimento Socioeconômico da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC.pt_BR
dc.description.abstractO presente estudo visa analisar como ocorrem as articulações entre fe-minização e feminilização na docência do ensino superior da Universi-dade do Extremo Sul Catarinense. Constitui-se como estudo acadêmico dos tópicos em questão, evidenciando avanços recentes, mas, sobretudo, ressaltando as dificuldades gritantes evidenciadas na diferenciação dis-criminatória de gênero na sociedade contemporânea, diante de um com-parativo histórico com o panorama atual de igualdade e desigualdade de gênero. Tendo como premissa fundamental a análise de obras e estudos do campo científico em questão que se manifestaram nesse sentido, dentro e fora do ambiente que serve como objeto para o presente estudo. Busca-se aqui evidenciar a necessidade crescente de igualdade de gêne-ro no mercado profissional, visto que tais aspectos estão diretamente relacionados à percepção da mulher e seu lugar no mundo e na socieda-de. O crescimento das lutas por equidade de gênero no mercado profis-sional torna tal estudo de sumária relevância para a sociedade atual, de modo que serão analisados aspectos para compreender diferenciações de gênero a partir das relações sociais na docência e, consequentemente, no mercado de trabalho. O presente estudo se caracterizou como sendo documental e se configura de modo quanti-qualitativo. Cabe salientar que, por mais que a coleta de dados seja quantitativa, o estudo adotou a análise qualitativa como norteadora do estudo dos dados adquiridos. Foram levantados os indicadores referentes às Unidades Acadêmicas e seus respectivos cursos, por sexo, no banco de dados do setor de Desen-volvimento Humano (DH), referentes ao período de 1994, 2004 e 2015. Os dados foram avaliados comparativamente considerando também documentos públicos eletrônicos disponíveis por meio do ambiente virtual da instituição.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectFeminizaçãopt_BR
dc.subjectFeminilizaçãopt_BR
dc.subjectMulheres - Mercado de trabalhopt_BR
dc.subjectIgualdade de gêneropt_BR
dc.subjectUniversidade e faculdades – Corpo docente – Mulherespt_BR
dc.subjectProfessoras universitáriaspt_BR
dc.titleTrabalho e gênero: análise da feminização e fe-minilização na docência do ensino superior na Universidade do Extremo Sul Catarinensept_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
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