Os processos didáticos das aulas de ginástica: step training

Abstract

O objetivo do presente estudo foi descrever quais são as metodologias de ensino e aprendizagem da modalidade de step training ministradas pelos profissionais de Educação Física em academias de Criciúma/SC. O estudo qualitativo foi desenvolvido por meio da técnica de observação participante com diário de campo. A amostra foi composta por quatro professores de academias da cidade de Criciúma/SC. Foram observadas duas aulas de cada professor e registrado todos os dados possíveis das aulas, além da aplicação de um questionário contendo 24 perguntas, e validado pela Instituição. Conclui-se que os professores utilizam não possuem um conhecimento integrado com a literatura, cumprindo-a parcialmente. O método de ensino utilizado pela amostra, método de substituição, não foi o adequado para o público em questão, devido a sua complexidade durante a progressão pedagógica. É necessário que os professores construam um planejamento das aulas para que as essas tenham uma melhor fluência e equilíbrio dinâmico.