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http://repositorio.unesc.net/handle/1/3702
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.advisor | Baumer, Édina Regina | - |
dc.contributor.author | Tasca, Tamiris | - |
dc.coverage.spatial | Universidade do Extremo Sul Catarinense | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2016-04-28T10:59:45Z | - |
dc.date.available | 2016-04-28T10:59:45Z | - |
dc.date.created | 2015-12 | - |
dc.identifier.uri | http://repositorio.unesc.net/handle/1/3702 | - |
dc.description | Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciado no curso de Artes Visuais da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. | pt_BR |
dc.description.abstract | O presente trabalho aborda o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no ensino da arte e traz como problema uma indagação de como o professor utiliza essas tecnologias em suas aulas de Artes. Os objetivos foram pesquisar sobre o campo do ensino da arte e suas relações com as tecnologias; oportunizar um material de estudo para os professores de arte sobre o olhar para as tecnologias no ensino da arte e analisar como o uso das tecnologias de informação e comunicação podem auxiliar no aprendizado dos alunos nas aulas de Artes. A arte faz parte de todas as transformações sociais e não teria como ficar fora dos avanços tecnológicos e ao mesmo tempo a escola também deve se adequar aos novos contextos. O referencial teórico trouxe estudos sobre as tecnologias na educação e no ensino da arte, as tecnologias da informação e comunicação, mídia e educação, e a formação do professor apresentando ideias de Almeida (1999), Caixeta (2011), Navarro (2015) e Veraszto (2004), entre outros. Dessa forma desenvolveu-se de forma qualitativa, um estudo de pesquisa básica e exploratória inserida na linha Educação e Arte do Curso de Artes Visuais Licenciatura. A pesquisa foi realizada a partir da coleta de dados por meio de um questionário dirigido a seis professores de Artes de escolas municipais e estaduais da região da AMREC (Associação dos Municípios da Região Carbonífera). O estudo revelou que os professores conhecem o termo referente às TIC, porém não sabem transpor a seus alunos por isso pode-se concluir que é necessário uma formação continuada, para que possam sempre se manter atualizados em seus estudos e respectivamente ao surgimento de novas tecnologias para o ensino. | pt_BR |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.subject | Ensino da arte | pt_BR |
dc.subject | Tecnologias da informação e comunicação | pt_BR |
dc.title | Arte e tecnologia : um estudo para o ensino da arte | pt_BR |
dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso - TCC | pt_BR |
Aparece nas coleções: | Trabalho de Conclusão de Curso - TCC (ART Licenciatura) |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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Tamiris Tasca.pdf | TCC | 745,25 kB | Adobe PDF | ![]() Visualizar/Abrir |
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