A configuração dos esportes hegemônicos como conteúdos da educação física no ensino médio: um estudo de caso em uma escola estadual no Extremo Sul Catarinense

Abstract

O presente artigo apresenta uma pesquisa realizada em 2014, que foram feitas observações e entrevistas com os professores de Educação Física para compreender o processo de escolha e como são tratados os conteúdos voltados aos esportes hegemônicos na disciplina de Educação Física no Ensino Médio na cidade de Meleiro, SC, sendo este o objetivo geral. A pesquisa caracterizou-se por um estudo qualitativo e descritivo das entrevistas realizadas. Percebemos que os professores realizam suas escolhas pedagógicas com a participação de seus alunos. Os conteúdos que englobam os esportes hegemônicos devem ser ensinados, pois, constituem a cultura dos alunos.