O uso das tecnologias no ensino da matemática em uma escola de ensino fundamental da rede municipal de Cocal do Sul-SC

Abstract

O seguinte trabalho se refere ao uso das tecnologias na Educação, principalmente em sala de aula. Com o rápido avanço das mesmas, a necessidade de usá-las como ferramenta tem se tornado cada vez mais necessário. E nós como professores de Matemática encontramos bastante dificuldade quando nos referimos ao uso destas, como ferramenta de ensino. Diante deste assunto, queremos saber qual a perspectiva dos professores na hora de encarar este novo recurso didático no processo ensino – aprendizagem, visto que muitos nunca tiveram a oportunidade de entender como toda esta tecnologia acabou entrando em nossas vidas de uma maneira tão rápida. O objetivo deste trabalho será de analisar através de um questionário, como os professores estão lidando com esta ferramenta para criar situações de aprendizagem. Primeiramente foi feita uma vasta pesquisa bibliográfica para conhecer melhor o tema e poder explorá-lo. A pesquisa foi realizada em uma escola pública municipal de Cocal do Sul/SC. Diante dos resultados analisados, percebeu-se que apenas uma das professoras se sente mais segura em relação ao uso deste novo recurso, visto que seu tempo de atuação em sala de aula é maior. Já as demais, como não tiveram muitas oportunidades de conhecer e aprimorar-se sobre as tecnologias usadas em sala de aula, e tem ainda como percalço o não incentivo por parte das escolas; o uso destas torna-se quase inviável para alguns profissionais da educação. Porém, o fato de não terem habilidade para trabalhar com a tecnologia avançada como recurso, não as torna contrárias a elas, pois as mesmas acreditam que a inclusão desta ferramenta no currículo escolar será de grande valia aos alunos e aos próprios professores. As tecnologias vêm para nos proporcionar uma educação de qualidade, há inúmeras vantagens se usada de forma adequada e organizada. Os computadores estão sendo usados como uma ferramenta de apoio ao professor, pois quando usado de forma correta e significativa, há um aumento na aprendizagem, na criatividade de seus alunos e ainda dinamiza suas aulas de forma a ser mais interativa com os alunos.