As marcas da formação religiosa na trajetória de uma professora em uma escola confessional

Abstract

Este trabalho de Conclusão de Curso procura dar visibilidade à trajetória docente de uma ex-freira da Congregação das Filhas do Divino Zelo que atuou no Colégio Cristo Rei de Içara/SC, mantido pela Congregação, desde 1962 até os dias de hoje, tendo como principais eixos a sua opção pela vida religiosa e a docência, bem como, sua formação para o magistério. A opção em trabalhar com as memórias de Elza de Andrade, ex- religiosa da Congregação Filhas do Divino Zelo (Içara/SC), a fim de compreender o processo de construção de sua identidade docente, é uma tentativa de se contrapor a opressão em relação à memória dos velhos imposta pela sociedade capitalista, ou seja, é uma busca pela valorização dos velhos professores e professoras os quais tem a função de nos ensinar por meio de suas experiências. Ao final do estudo, pude entender que a construção da identidade docente de Elza perpassou e foi perpassada, de forma contínua e descontínua, sucessivas fases, nas quais a professora sempre buscou aprimorar seus conhecimentos. Como religiosa, ela teve que se submeter às decisões da Congregação, parecendo não ter vida própria, no entanto, mesmo nestas condições marcadas por idas e vindas, foi persistente no seu processo de formação. Sua identidade docente se constituiu de forma entrecruzada com as exigências de formação e atuação da vida religiosa. Portanto, ser professora, educadora, profissional da educação, foi algo que se constituiu indissociavelmente da sua vida como religiosa, mas também da sua vida pessoal.