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http://repositorio.unesc.net/handle/1/1292
Título: | Análise do nível de aprendizagem dos alunos do Curso de Ciências Contábeis da UNESC em uma avaliação que contempla os principais conteúdos específicos da área contábil |
Autor(es): | Alano, Fernanda Bortolotto |
Orientador(es): | Ritta, Cleyton de Oliveira |
Palavras-chave: | Curso de Ciências Contábeis Ensino superior Aprendizagem |
Descrição: | Trabalho de Conclusão do Curso, apresentado para obtenção do grau de bacharel no curso de Ciências Contábeis da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. |
Resumo: | A educação é considerada algo primordial para o desenvolvimento da nação. O ensino em nível superior é o responsável pelo desenvolvimento do conhecimento dos profissionais, preparando-os para o mercado de trabalho. Sendo assim, surge a preocupação com a qualidade das instituições de ensino superior. Por isso, é preciso auferir a qualidade do ensino nos cursos de graduação em Ciências Contábeis, que, atualmente, são avaliados pelo Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes – ENADE pelo Exame de Suficiência; promovidos pelo Ministério da Educação e Conselho Federal de Contabilidade, respectivamente. Diante ao exposto, o objetivo geral desta pesquisa consiste em analisar o nível de aprendizagem dos alunos do curso de Ciências Contábeis da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC em uma avaliação que contempla os principais conteúdos específicos da área contábil. Para atingir tais objetivos utilizou-se pesquisa descritiva, com abordagem quantitativa por meio de pesquisa de levantamento. Os resultados apontam que: (i) os alunos ingressantes apresentaram um desempenho geral de acertos de 33,40%, os intermediários de 43,47% e os concluintes 50,05%; (ii) na análise por conteúdo específico foi possível verificar o melhor desempenho de acertos foi no conteúdo auditoria e perícia onde os ingressantes apresentaram 43,41%, os intermediários 44,04% e os concluintes 70,54%; (iii) em relação a média de acertos por grupo os ingressantes obtiveram 17 pontos, os intermediários 22 pontos e os concluintes 25 pontos. Conclui-se a partir dos resultados obtidos que os alunos do curso de Ciências Contábeis da UNESC apontam uma evolução, estatisticamente significativa, no nível de aprendizagem contábil à medida que avançam de grupos. |
Idioma: | Português (Brasil) |
Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso - TCC |
Data da publicação: | Jul-2012 |
URI: | http://repositorio.unesc.net/handle/1/1292 |
Aparece nas coleções: | Trabalho de Conclusão de Curso - TCC (CCN) |
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