Avaliação da qualidade de vida de docentes de uma universidade do sul catarinense: estudo transversal com uso do WHOQOL-bref

Abstract

OBJETIVO: Avaliar a qualidade de vida de docentes de uma universidade no sul de Santa Catarina, com base nos domínios físico, psicológico, ambiental e de relações sociais, segundo o instrumento WHOQOL-bref. MÉTODOS: Trata-se de um estudo transversal, com abordagem quantitativa, realizado com docentes ativos no segundo semestre de 2024. A coleta de dados ocorreu por meio do questionário validado WHOQOL-bref, aplicado via Google Forms e enviado aos e-mails dos participantes via instituição de vínculo. A análise estatística dos dados foi conduzida com o auxílio do software SPSS versão 23.0. RESULTADOS: Foram analisados 86 professores, dos quais 48 (55,8%) são do sexo feminino. Além disso 67 docentes (77,9%), são casados ou estão em união estável e 35 (40,7%) possuem título de Mestrado. A média geral do escore de qualidade de vida foi 76,16. Dentre os domínios avaliados o físico obteve a maior pontuação (77,23), enquanto o Econômico/Político apresentou a menor (67,76). CONCLUSÃO: Os resultados indicam que os docentes da universidade avaliada possuem uma percepção geral positiva sobre sua qualidade de vida, com destaque para os domínios físico e organizacional. No entanto, aspectos relacionados ao contexto econômico e político foram os que apresentaram menor pontuação. Tais achados evidenciam a importância de estratégias institucionais que promovam o bem-estar integral dos docentes, especialmente em relação ao reconhecimento profissional e às condições de trabalho.