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Título: Integração de um sistema de rede social ao LMS Moodle
Autor(es): Menegon, Mateus Pavei
Orientador(es): Nicoleit, Evânio Ramos
Palavras-chave: Redes sociais
Educação à Distância
Ambientes virtuais de aprendizagem
Descrição: Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do Grau de Bacharel no curso de Ciência da Computação da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.
Resumo: Nos dias de hoje, em que as Tecnologias de Informação e a Internet já são parte do cotidiano da maior parte da população, a utilização desses recursos no âmbito educacional é cada vez mais presente. A Educação a Distância hoje é uma modalidade de educação praticada nos mais diversos meios, desde cursos de capacitação até graduações inteiras feitas de forma não presencial. Nesse contexto, a utilização de recursos inerentes a Internet se tornam atrativos, quando considerados como auxílio no ambiente educacional. Como exemplo temos as Redes Sociais que oferecem diversas formas de interação, provendo aos seus participantes, um ambiente que proporciona facilidade na comunicação e inúmeras possibilidades a serem exploradas no intuito de construir o conhecimento de forma colaborativa e dinâmica. O objetivo deste trabalho foi a seleção, instalação e integração de um Sistema de Rede Social ao LMS Moodle, que é um sistema de gerenciamento de conteúdo destinado a dar suporte ao ensino-aprendizagem na modalidade presencial ou à distância. A metodologia utilizada constituiu-se em realizar a análise, pesquisa e revisão bibliográfica sobre o funcionamento do LMS Moodle e de Sistemas de Redes Sociais que selecionou como candidato o Elgg, um motor para criação de ambientes sociais altamente customizável e com grandes possibilidades de integração. O resultado obtido foi uma nova funcionalidade que pode ser aplicada para auxiliar nas atividades dentro do LMS Moodle e contribuir na construção do conhecimento, sendo de grande relevância no contexto de Educação a Distância.
Idioma: Português (Brasil)
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso - TCC
Data da publicação: Jul-2015
URI: http://repositorio.unesc.net/handle/1/12620
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