Tratamento restaurador atraumático: uma estratégia de promoção da saúde bucal em crianças em idade escolar

Abstract

Introdução: O Tratamento Restaurador Atraumático representa uma estratégia eficaz e alinhada aos princípios da saúde coletiva, à Política Nacional de Saúde Bucal e ao Programa Saúde na Escola, ao focar na prevenção e no tratamento precoce de lesões cariosas em escolares, com técnicas de mínima intervenção. O Tratamento Restaurador Atraumático não só evita procedimentos invasivos e dolorosos, como torna o acesso ao cuidado odontológico mais acessível e inclusivo, especialmente para populações vulneráveis. Ao reduzir a necessidade de tratamentos invasivos, a técnica promove uma saúde bucal mais preventiva e educativa, alinhando-se perfeitamente aos objetivos de equidade, autocuidado e educação em saúde que são pilares dessas políticas públicas. Objetivo: O produto, guia prático Projeto ART-E é um material técnico que orienta os diferentes atores da Atenção Primária à Saúde e da Educação na aplicação do Tratamento Restaurador Atraumático em ambiente escolar. Métodos: O desenvolvimento do guia envolveu diferentes etapas integradas, que permitiram reunir fundamentos científicos, observações oriundas da atuação em campo e contribuições de profissionais com experiência na área. O processo teve início com uma revisão da literatura técnico-científica e normativa, por meio da qual foram reunidas as principais evidências sobre a técnica Tratamento Restaurador Atraumático, a atuação das equipes de saúde bucal na Atenção Primária em Saúde, os fundamentos da promoção da saúde bucal em escolares e as diretrizes do Programa Saúde na Escola. Foram consultados artigos científicos, manuais do Ministério da Saúde, protocolos municipais, diretrizes curriculares, legislações e documentos da Organização Mundial da Saúde. Esta etapa permitiu não apenas embasar teoricamente o produto, mas identificar lacunas práticas na aplicação da técnica em ambiente escolar. Com base na literatura e na experiência de campo, o conteúdo do guia foi organizado em quatro seções principais: fundamentos e contextualização do Tratamento Restaurador Atraumático na saúde pública; planejamento e articulação intersetorial para a realização do procedimento em ambiente escolar; orientações técnicas para a execução do procedimento; e diretrizes para o acompanhamento pós-atendimento. Para favorecer a aplicabilidade, foram incluídos recursos visuais, como fluxogramas e imagens ilustrativas, além de “dicas de ouro”, apêndices com formulários-modelo e orientações práticas. Finalizada a primeira versão do guia, foi realizada a etapa de validação de conteúdo, com a participação de profissionais da área da saúde, educação, gestão, pesquisadores e docentes universitários. Os avaliadores receberam o material completo acompanhado de instrumento de avaliação, contendo critérios relacionados à clareza, relevância, aplicabilidade, organização e linguagem. As sugestões e observações recebidas foram analisadas e incorporadas à versão final do material. Por fim, o produto foi finalizado em dois formatos: digital navegável, que permite a consulta em dispositivos eletrônicos; e versão impressa, voltada ao uso em campo por profissionais em territórios com acesso limitado à internet. Resultados: Construção dos guias para auxiliar os profissionais de saúde sobre aplicação eficaz da técnica Tratamento Restaurador Atraumático com foco no ambiente escolar, ampliando o acesso ao cuidado odontológico. São 4 guias organizados por volume, Volume I – Acessando o ambiente escolar; volume II – na prática; guia III – Dicas de Ouro; guia IV – Acompanhamento e pós procedimento. Considerações Finais: A aplicabilidade do guia garante acesso a saúde bucal de crianças em idade escolar, reduzindo a experiência cárie e promovendo uma abordagem integrada entre saúde bucal e educação, fortalecendo os vínculos com a comunidade escolar e reforçando políticas públicas.