Memórias em diálogo: o olhar da comunidade sobre a escola

Abstract

O presente trabalho de conclusão de curso está inserido na linha de pesquisa Educação e Arte do Curso de Artes Visuais - Licenciatura da UNESC (Universidade do Extremo Sul Catarinense) e apresenta como objetivo geral compreender o papel da comunidade na escola e o papel da escola na comunidade como transformação social. Utilizou-se da metodologia de abordagem qualitativa, com pesquisa de campo através da realização de um questionário com uma ex-diretora e ex-alunos da EMEB Pascoal Meller, do bairro Santa Augusta, em Criciúma, SC. Pensando em todas as possibilidades de pesquisa uso a pergunta norteadora: Qual o olhar da escola sobre a comunidade? E qual o olhar da comunidade sobre a escola? A pesquisa foi dividida em capítulos trazendo autores: sobre memória (BOSI, 1994), (CANTON, 2009), (HALBWACHS, 1956), sobre arte (CANTON, 2009), (FISCHER, 1959), sobre pesquisa (CRESWELL, 2007) (ALVAREZ e PASSOS, 2015) e sobre escola (LARROSA, 2018). A metodologia utilizada foi uma pesquisa cartográfica e de campo com uma abordagem qualitativa, com entrevistas com uma ex-diretora e ex-alunos da escola. A pesquisa concluiu que a escola é um local de memórias, histórias e aprendizado que ultrapassam as paredes da sala de aula e permanece viva na memória e na vida de sua comunidade.