Análise de soluções gamificados no Moodle: uma abordagem baseada no Framework Octalysis para a proposição de um documento suporte

Abstract

A gamificação tem ganhado destaque como uma estratégia eficazpara a promoção do engajamento e a motivação dos estudantes em ambientes virtuais de aprendizagem (AVA). Este trabalho explora a questão: qual a aderência de plugins e soluções gratuitas de gamificação, do AVA Moodle, ao Framework Octalysis? Essas soluções foram analisadas a partir dos 8 core drives do framework de Chou, modelo que categoriza as táticas de gamificação considerando os elementos intrínsecos e extrínsecos da motivação humana. A metodologia aplicada foi de natureza exploratóriadescritiva com abordagem qualitativa e método de análise comparativa de plugins e soluções a partir das características dos core drives do framework. Os critérios de seleção das soluções incluíram gratuidade, popularidade e compatibilidade com a versão mais estável do Moodle, permitindo uma análise focada nas funcionalidades e no potencial motivacional. Como produto dessa pesquisa, foram elaborados um relatório analítico dos plugins e soluções, o ranking de plugins/soluções e recomendações de implementação. As principais contribuições foram o mapeamento do ecossistema de gamificação, elaboração de diretrizes para subsidiar a seleção das soluções e a compreensão das dinâmicas motivacionais nas soluções analisadas e sua aderência aos core drives do Framework Octalysis.