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http://repositorio.unesc.net/handle/1/10659
Título: | Qual a importância da calculadora para a aprendizagem de matemática para um grupo de alunos de uma turma do terceiro ano noturno do Ensino Médio |
Autor(es): | Silva, Patrick Freitas |
Orientador(es): | Uggioni, Edison |
Palavras-chave: | Calculadora Métodos de estudo na matemática Concepções de aprendizagem |
Descrição: | Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do Grau de Licenciado no Curso de Matemática da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. |
Resumo: | Atualmente, ainda existem muitos professores de matemática que restringem o uso da calculadora nas salas de aula, por acreditarem numa possível dependência ou preocupação na compreensão de conceitos fundamentais. Entretanto, a calculadora pode desempenhar um papel significativo na aprendizagem matemática, desde que seja direcionada de maneira proporcional no currículo. O presente trabalho tem como objetivo realizar uma análise aprofundada das concepções estudantis em relação à importância da calculadora como instrumento didático na disciplina de matemática. Dessa forma, através do questionário aplicado a uma turma do terceiro ano do Ensino Médio noturno de uma escola pública, foi possível avaliar as percepções que os entrevistados tinham a respeito desse acessório no contexto escolar, bem como defenderem o seu posicionamento. Os resultados indicam que os estudantes compreendem a relevância da calculadora para a aquisição de conhecimentos matemáticos, apesar de alguns ainda terem uma opinião equivocada sobre o tema. |
Idioma: | Português (Brasil) |
Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso - TCC |
Data da publicação: | Dez-2023 |
URI: | http://repositorio.unesc.net/handle/1/10659 |
Aparece nas coleções: | Trabalho de Conclusão de Curso - TCC (MAT) |
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