http://repositorio.unesc.net/handle/1/5690 2026-04-07T18:31:01Z 2026-04-07T18:31:01Z Ramos, Validia Helena Musskopf de http://repositorio.unesc.net/handle/1/10812 2024-05-07T00:35:05Z

Título: Profissionais enfermeiros e técnicos de enfermagem: percepções sobre o processo da morte de pacientes em tempos de pandemia pela COVID-19 Autor(es): Ramos, Validia Helena Musskopf de Resumo: As representações sociais são um conjunto de crenças, conceitos e explicações compartilhadas no senso comum, as quais auxiliam os indivíduos a se ajustarem às estranhezas que lhes são impostas à medida que permitem tornar familiar o desconhecido. Este estudo teve como objetivo compreender quais são as percepções de Enfermeiros e Técnicos de Enfermagem acerca da morte dos pacientes em tempos de pandemia pela Covid-19. Para isso foram entrevistados 05 profissionais de Enfermagem. Foi utilizado um roteiro de entrevista semiestruturada. Essa pesquisa se caracteriza como qualitativa, exploratória e de campo. Como resultado observou-se que as representações sociais dos Enfermeiros e Técnicos de Enfermagem acerca da morte de pacientes em tempos de pandemia pela Covid-19, podem significar um alívio ou descanso em situações em que o paciente esteja enfrentando uma doença em estado terminal ou dor e sofrimento quando envolve mortes violentas ou súbitas. A morte de idosos é vista com maior aceitação enquanto que morte de crianças ou jovens impacta negativamente estes profissionais que podem vivenciar sentimentos de tristeza, impotência e frustração diante a assistência prestada por eles no cuidado aos pacientes. Os sentimentos que afloram nos profissionais entrevistados diante da morte de pacientes, estão relacionados ao contexto envolvendo a morte e o morrer, que podem variar entre dor, tristeza, angústia, impotência, perda, sensação de dever cumprido entre outros. Descrição: Trabalho de Conclusão de Curso aprovado pela Banca Examinadora para obtenção do Grau de Bacharel, no Curso de Psicologia da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.

Albano, Marina Barbosa http://repositorio.unesc.net/handle/1/10811 2024-05-07T00:28:01Z

Título: Uma crítica à medicalização da vida no contexto escolar Autor(es): Albano, Marina Barbosa Resumo: Vivemos uma época na qual cada vez mais os problemas da vida comum estão sendo encarados como problemas médicos, os quais demandariam a ingestão de medicamentos para se poder enfrentar a vida. O presente trabalho tem por objetivo problematizar a medicalização da vida no contexto escolar, mais especificamente, visa compreender aspectos gerais da medicalização da vida e identificar o fenômeno da medicalização no contexto escolar. Buscamos problematizar o discurso produzido na escola segundo o qual a criança precisa ter um comportamento padrão, que não seja muito agitada, nem muito quieta, como forma de ajustá-la às premissas e às expectativas da aprendizagem da escola, e que, se não o apresenta, seria por causa de uma disfunção orgânica. Nessa perspectiva, faz-se necessário pensar na criança como um sujeito que é constituído biopsicossocialmente, que pode estar sendo atravessado por questões que estão para além do biológico. Esta pesquisa é um estudo bibliográfico a respeito de um sério e crescente problema conceituado como medicalização e patologização da vida e da infância. Questões que já foram consideradas ―normais‖ hoje são patologizadas, e são criados novos remédios para lidar com as ―novas doenças‖. Propomos, neste estudo, pensar a medicalização no contexto escolar a partir de contribuições que vêm do saber científico da Psicologia, da educação, da antropologia, da sociologia. Medicar a infância talvez seja uma maneira de abster-se de ouvi-la de forma acolhedora a fim de saber o que realmente é da criança ou o que pode estar interferindo no seu processo de aprendizagem. Espera-se que as discussões levantadas contribuam para reflexões críticas e possibilitem apontar para caminhos diversificados e espontâneos, sem um padrão estabelecido a ser seguido, o qual insiste em medicalizar a vida caso esta se desvie do esperado. Concluímos que a Psicologia pode e deve estar presente na escola contribuindo para um desenvolvimento mais compreensivo da criança e, assim, combatendo o chamado fracasso escolar e dizendo não à medicalização. Descrição: Trabalho de Conclusão de Curso aprovado pela Banca Examinadora para obtenção do Grau de Bacharel em Psicologia, no Curso de Psicologia da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC, com Linha de Pesquisa em Saúde e processos psicossociais.

Defaveri, Maria Paula Costa http://repositorio.unesc.net/handle/1/10810 2024-05-07T00:19:36Z

Título: O amor como caminho à individuação: uma perspectiva da psicologia analítica Autor(es): Defaveri, Maria Paula Costa Resumo: O objetivo deste estudo foi compreender a vivência do amor na convivência com outras pessoas como um caminho para a individuação, sob o ponto de vista da Psicologia Analítica. Para isso, buscou-se ampliar o conceito e definição de individuação e fazer uma associação entre este e a vivência do amor, propostos pela mesma teoria. A pergunta/problema a ser respondida foi: de que forma o amor promove a individuação? Trata-se de um estudo de Análise de conteúdo, uma metodologia do tipo bibliográfica, numa abordagem qualitativa com enfoque exploratório e descritivo. No presente trabalho, pudemos encontrar que o amor é uma força que causa medo devido ao tamanho de desordem que pode causar internamente no indivíduo, mas é essa confusão que possibilita que enxerguem novas perspectivas dentro de si. Desenvolver o amor não é uma tarefa fácil porque não é fácil ter consciência dos próprios complexos, ter a coragem de encarar a própria sombra e desfazer-se das identificações externas a fim de se enxergar mais claramente. O amor diviniza porque exige um sacrifício nosso para nos tornarmos pessoas melhores. É essa transformação pessoal que serve como inspiração para os mais próximos de nós. Descrição: Trabalho de Conclusão de Curso aprovado pela Banca Examinadora para obtenção do Grau de Bacharel, no Curso de Psicologia da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC, com Linha de Pesquisa em Saúde e Processos Psicossociais.

Grings, Maria Antônia Denski http://repositorio.unesc.net/handle/1/10809 2024-05-07T00:10:38Z

Título: A atuação da psicologia hospitalar em tempos de pandemia: uma revisão narrativa sob a ótica do psicodrama Autor(es): Grings, Maria Antônia Denski Resumo: O interesse para realização desta pesquisa emerge a partir do desejo da pesquisadora em compreender e valorizar a atuação das/os psicólogas/os hospitalares neste atual contexto pandêmico. A psicologia adentra no hospital num cenário onde seu tradicional modo de funcionamento, que até meados de 1950 era mais clinico e individual e passa a ser mais amplo no sentido de atender não somente pacientes hospitalizadas/os, mas também seus familiares e a equipe de saúde. No atual cenário de saúde onde vive-se uma pandemia de COVID-19, o serviço de psicologia hospitalar mostra-se ainda necessário pois, o ambiente hospitalar passou por uma intensa modificação para o controle da disseminação do vírus, isolando as/os pacientes contaminadas/os ou com suspeita. Essa pesquisa tem como objetivo compreender através das publicações atuais como ocorre a atuação da psicologia hospitalar em tempos de pandemia e foi elaborada através de uma revisão bibliográfica narrativa numa abordagem qualitativa do tipo descritiva e exploratória. Foram selecionados cinco artigos entre os anos de 2019 a 2021, publicados em bases de dados científicos e que vinham de encontro ao tema. A análise de dados aconteceu sob a perspectiva da abordagem do psicodrama e da análise de conteúdo. Os resultados revelaram um intenso trabalho da equipe do serviço de psicologia hospitalar com o intuito de promover um ambiente mais acolhedor e de minimizar o intenso sofrimento vivido de todos os lados do famoso tripé da psicologia hospitalar, paciente, família e equipe. Conclui-se pontuando que a psicologia se faz extremamente necessária dentro do ambiente hospitalar por portar de diversas ferramentas que podem auxiliar no processo de internação de pacientes, no acolhimento as famílias e de todas/os funcionárias/os que trabalham no hospital. Descrição: Trabalho de Conclusão de Curso aprovado pela Banca Examinadora para obtenção do Grau de bacharel, no Curso de Psicologia da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC, com Linha de Pesquisa em Saúde e Processos Psicossociais.